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教師應如何搭建與學生互動的橋梁
老師與學生溝通是一門藝術，也是教育成功的秘訣之一。在課堂教學中，老師和學生需要轉變教與學的方式，提倡啟發式和討論式教學，在師生互動和生生互動中完成教學全過程。 實現有效師生互動需要注意以下幾點： 一、把舞臺留給學生 在實際教學中許多教師出現了主觀上希望課堂上體現“以學生為主體，教師為主持”的新課程理念，…
速課網2018-07-18 -
推進“高效課堂”的界限在哪里
在高效課堂改革中，“效”很重要。這個“效”，一是指教師指導學生學習的高效率，二是指學生課堂學習的高效益，三是指高效課堂改革帶動教育改革所生發的高效能。 只有在教師指導下的高效率的學生學習取得了高效益的回報，這樣的課堂才是真正意義上的高效課堂。構建高效課堂的目的在于讓學生獲取更多的知識，鍛造各方面的能力…
速課網2018-07-16 -
教師培養需“造峰抬谷”
教師隊伍的素質是決定一所學校教育質量的關鍵，教師培養也越來越被學校和主管部門重視，“十二五”以來，教師隊伍建設取得新成效。但在教師隊伍結構進一步優化的同時，也存在著諸多問題。 深入培養教師師資力量，能否協調好“優秀教師”（即“峰”）與“后進教師”（即“谷”）之間的關系，直接關系到學校教師隊伍建設的成效…
速課網2018-07-11 -
如何避免教學課堂中的“濫合作”
隨著教學改革發展，合作學習在課堂教學中越來越普及。經過多年教學實踐，我們發現學生對知識的掌握程度決定于這些知識是否由自己獨立理解后獲得的，被動獲得的知識容易遺忘。而合作學習是激發學生探究新知識、獲得新知識的一種有效途徑。 但隨著課改的不斷深入，各科的課堂中出現了許多“濫合作”的現象。如何使合作學習不流…
速課網2018-07-09
